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以“六国”为例研究文献

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有些学生在写论文时总是觉得自己有足够的精力,不知道如何讨论和讨论。
解决此问题的最实用方法之一是仔细阅读教科书,从教科书中提取信息,进行读写以促进阅读和写作。
以下是Sushi的“六个王国”的一个示例,解释了此方法的实质。
首先,唯一设置参数
讨论时最大的问题是人是云。在很多情况下,这种立场是众所周知的公理,常识和理性。很少能看到独特和创新的观点以及清晰的评论。
“ Rokugoku”的讨论如下。
六个国家被压垮了,非军事上处于不利地位,战争不好,不利条件也处于不利地位。
为什么六个国家被国家摧毁?
世界认为士兵处于不利地位(军事力量微弱)而战争不好(法律是非法的),苏Shi发表了讲话,并在秦琴中提出了自己的独到见解。那些只需要感到精神焕发的人。
第二,阐明减少退化的辩论。
通过阐明讨论的中心点,许多学生的问题被吞没了,无法横向联系,但可以纵向探讨。中心讨论没有以两种或三种方式正确分类,从而使讨论更深入,更具体。
“六个王国”是解释中央辩论的一种方式。
1(冰沁)也是一种突破的方法。
2对不起,您未遵守规则。
由于六个国家没有去秦国,苏Shi没有对秦的讨论的核心理论进行概括,而是将其分为两个部分,并将六个国家分为两个领域和两个领域,并提出了有两点指出,两者是相同的,但路径不同,但它们会向内和深入地理解。
第三,问题分析必须分阶段进行。
分析问题时常见的问题是直接从起点到终点。无法执行两个以上的步骤来详细说明升级过程。
“六个王国”在问题分析中显示了以下两点。
1英Q和断电,爆炸方法。
2对不起,您未遵守规则。
甲板不牢固,不能单独使用。
1晋升过程是秦的权力丧失的崩溃,2晋升过程是小队之战(不是海峡)和海峡的停滞。
在每个步骤中,问题都是明确而完整的。
四,分析问题,移开视线
外观很狭窄,狭窄的视野通常是由于分析不完整造成的。如果您视野开阔,则可以长期深入地看到它。您如何分析六国理论问题?
1,场合Q可谓是一个真诚的知识孤儿,失去机会,垂死,失败,垂死。
2王子的土地有限,Q暴君的欲望永不疲倦。
作者使用了1只隐形眼,严和赵被困在一个思想上孤立的境地,最终被击败并被杀死,秦琴(汉,魏,楚)严和赵失去支持。2指出,随着愿景的发展,土地是有限的。越无限,则贿赂越多。
从长远来看,要寻求和平与安宁,这只是暂时的推翻,只有在三点森林中才能展望未来。
第五,解决问题,展现真正的把戏
一旦问题分析清楚了,就需要解决方案。许多学生可以轻松地调试此程序,并且没有实际的解决方案。
了解苏Su如何为六个国家提出建议。
1世界武术被Q国封印。
2 Q心,世界礼物。
部队3和西部。
苏石在六个国家/地区拥有三种设计方法。一种是重用战略家,第二种是填满地球,第三种是六个国家组成的联盟。
这三个策略。
目的是可以有效消除困难,解决问题。



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